（终于到一百章了，大家鼓鼓掌！∵蛇筮蛇螅。

事实上他的很成功，曹和郭嘉被他这一通东南西北，满的黄金、白银、珠宝、香料搞得满金光，确实对他说的东边的大岛和西边的那些国家产生了兴趣，连声向张辽追问。

“可以。我让工匠们和黑板和粉笔，除了粉笔有消耗，但也不大。其他的就没什么消耗了。学生实在没钱可以用沙盘和树枝，公学则由咱们供应文。”张辽说。

其实不用郭嘉说来，剩下这两位都知什么意思。就是各级文武官员的弟都集中到了一起，等于将弟作为人质留给曹。而且学习的过程就是老师给学生洗脑的过程，只要曹安排好老师，那么这些经过刻意教导的学生将来成年之后就是曹最忠诚的下。如此好事，曹岂能不允。

“几本书？真的可以吗？”郭嘉和曹都很疑惑。

的抚掌：“文远此计大妙。不但拉拢了人心，还能为主公源源不断的提供人才，还能…”说到这里郭嘉闭上了嘴。

“那招收各地的优秀学生如何作？”曹笑着问。

“那武学一事文远是设想的？”郭嘉问。

看到之前公学的提议曹已经认可，张辽十分兴奋，他信心十足的说：“关于武学，我的设想就是教授指挥打仗的地方。我将其分成三个分，即、中、低三级学堂。低级学堂招收普通士兵中的佼佼者和有战功的士兵弟中不够资格公学的人，还有那些各地私塾学中不够资格公学但却有志从军者，教授他们最基本的战术和军官教育。在低级学堂实际上是为我军培养士官，这是我对军中的伍长和什长的称呼，他们不是军官但却十分重要，我认为我们有必要对他们加以重视。”

“话！我可没怎么说。”郭嘉骂。

张辽今天既然敢说，自然准备充分，他说：“先这武学的建立将结束将门和世家控制军队的历史，未来的将军们都将自武学，而主公则是他们的老师。这就减小了武将拥兵自重甚至叛变的可能。还有，系统的教育对士兵和军官来说都是必要的，这样能提我军将士的军事素养，而提我军的战斗力。这是两个好。至于安置问题，我们已经制定了士兵服役的年限，那么不同级别的军官也将有服役年限。退现役后，他们可以安排到公学或武学担任教官，到官府担任捕，到乡民警卫队担任指挥官，甚至可以安排到各地的驿站担任驿官。办法总是有的，就看咱们去不去想。而且你不会以为统一天下就不用打仗了吧？”

但这时郭嘉却并没有喜，反而神情凝重的对张辽说：“文远，如此大规模教授兵法，一旦军人太多，将来无法安置，则必生事端。”

嘿嘿！都说兴趣是最好的诱惑，让我来诱你们的大国沙文思想和征服吧！张辽的心里得意洋洋的放声大笑。

“看来文远是早有准备啊！滴不漏嘛。”曹看见张辽的设想很周全，兴的说。

“哪里？边疆。北地又匈和鲜卑，辽东向下还有三韩（今朝鲜半岛南），三韩向东过一条不宽的海峡还有四个挨着的大岛，据说徐福带着三千童男童女就躲在此。向南有百越之地尚未臣服，向西有羌人，再向西还有无数的西域小国，再向西就是安息国，再向西就是所谓的泰西之地的西秦国。其实人家不叫西秦，而叫罗帝国，建立起来也已经有两百年了…”张辽开始鼓起他的三寸不烂之，务必要勾起曹的征服。

曹一听也皱起了眉，他将视线转向张辽，看看张辽有什么解释。

“主公可以下令让那些无心仕途的寒门士和我军中伤残的通晓文墨之人下的各地乡间和屯民建立私塾，由主公拨专项资金支持。不用多，一个有几本书就够了。这些地方的学生中择其优秀之人公学。”张辽早有准备。

但曹却对张辽的最后一句话产生了兴趣“文远，你说天下统一后还有哪里要打仗？”

“下面说中级学堂，学生来源于有战功和有天赋的士官和低级军官，还有公学中有志从军者。他们要学习的是小队的指挥战术和基本的军事思想。他们将会是将来我军的中级军官的来源。而级学堂的生源是军中的中级军官，他们将学习大队和大战役的指挥以及各军事学说，他们将是我军未来级将领的来源。如此的武学，再加上我军目前的兵役制，可确保主公将来有源源不断的兵将为主公征战沙场。”张辽最后一句话为曹画了一个大饼。

“嗯，文远在建立新兵训练营之时就曾对这些人行过特意的训练，效果也很明显，那次濮的夜战就很能说明问题，我对此没有意见。”曹接过话题了一句。